Limba și literatura română - Manual pentru clasa a V‑a

• Manualul de limba română clasa a V-a este conceput ca o experiență personală a elevului, acesta fiind participant activ. Elevii sunt puÈ™i în situaÈ›ia de a citi, de a scrie despre ceea ce citesc, de a vorbi despre ceea ce citesc È™i scriu.
• ExerciÈ›ii de tip PISA-PIRLS. 
• Textele literare sau nonliterare sunt propuse È›inând cont de particularitățile de vârstă ale elevilor, răspund intereselor ÅŸi curiozităţii lor. Scopul este să trezească interesul elevilor pentru lectură.
• Organizarea lecÈ›iilor în secvenÈ›e asigură:
  • Reactualizarea cunoÈ™tinÈ›elor;
  • Abordarea intuitivă a conÈ›inuturilor;
  • Explicarea noÈ›iunilor È™i elementelor de teorie noi;
  • Fixarea cunoÈ™tinÈ›elor;
  • Dezvoltarea creativității.

Manualul conține o colecție impresionantă de texte suport, elevii având acces la oferta culturală a momentului prin texte din literatura consacrată, cu autori de referinţă ai culturii române (Ionel Teodoreanu, Marin Sorescu, Ana Blandiana, Lucian Blaga, Mihai Eminescu, Alexandru Mitru, Barbu Ştefănescu Delavrancea), dar şi prin orientarea lecturii spre texte din literatura universală clasică şi contemporană (Lewis Caroll, Alice în Țara Minunilor, C. S. Lewis,  Cronicile din Narnia, J. K. Rowling, Harry Potter).

Manualul de limba română este structurat  pe şapte unităţi de învăţare cu titluri sugestive pentru tema  generală,  EU ȘI UNIVERSUL MEU FAMILIAR, care asociază coerent şi logic domeniile de conţinut: lectură, comunicare orală, redactare, elemente de construcţie a comunicării, elemente de interculturalitate. Ca urmare, studiul disciplinei se deschide cu orientarea elevilor spre cunoaştere prin explorarea mediului familial şi se continuă cu alte spaţii identitare - locul natal, cultura locală, regională, naţională - şi cu interferenţe, similitudini cu alte culturi, civilizaţia greco-romană.